Complicidades pedagógicas para otra ternura
Docentes y activistas de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN) nos traen estos diálogos, en forma de preguntas, para repensar la Escuela:
¿Cómo hacer de la escuela un lugar donde poner a prueba nuestras sensibilidades y donde negarnos a aceptar lo que se da por sentado?
¿Puede la escuela ser narrada como algo que nos da posibilidades de vidas dignas de ser vividas?
Este libro dialoga sobre la escuela como una figura capaz de albergar distintos modos singulares de existencia.
Cuando las cosas se aceleran hasta tal punto de la rapidez, la eficacia, la escuela deja de ser escuela. Y cuando hay prisa, no hay ternura. Y la conversación necesita tiempo, sobre todo en la pre y post-pandemia, que es el de la aceleración y el de la urgencia.
Coordinadora: Belén Grosso | Autores: Ruth Zurbriggen, Brenda Stolze, Mariano Skliar y Andrea González
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